“青少年是建设体育强国的希望，青少年运动员梯队的减少，直接关乎未来中国竞技体育综合水平的走向，但现在部分运动项目已出现人才‘断层’的问题。”全国两会正在召开，全国政协委员、东京奥运会女子标枪冠军刘诗颖建议，应丰富体育课种类，将课程开齐、开足，同时让国家培养出来的专业体育人才尽可能地投身到教学行列中来。

刘诗颖注意到，目前中小学对于体育课的宣传不到位，部分学习甚至取消田径课，以跳绳、踢毽等体育活动而代之，给选材增加了困难，遗漏了很多天赋高、爱运动的孩子。

而且，一些地方对体育不重视，很多学校的体育场地、器材不齐全，部分体育老师的专业素养较低，还存在文化课兼体育老师的现象。

但与之相对的是，很多专业成绩高的退役运动员，却无法进入校园成为专业的体育教师，导致教学存在局限性或非专业性。

为解决体育人才储备的“断层”问题，刘诗颖建议，首先改变基层政策问题，多开展体育赛事，让各校参与进来，设立奖励机制，把体育考核也纳入到综合考核里，通过政策让各校把体育重视起来。

相信在重视体育后，场地设施等问题也会迎刃而解，而参与人数变多、选生范围变广，基层的专业队招生问题也会得到改善。

同时，让国家培养出来的专业体育人才尽可能地投身到教学行列中，用专业知识为孩子们上好体育课，让体育课上实现更多的专业性、开阔性、多样性。

除去课堂外的体育训练，更应该让体育走进课堂，给学生讲解更多的体育种类、起源、规则及发展史，在增长知识的同时也找到自己的特长和爱好，让更多的孩子发自内心地喜欢上体育运动。

青少年是国家的未来和民族的希望，促进青少年健康成长是建设体育强国、健康中国的重要内容。

从现实来看，让每个青少年爱上体育的前提，是帮助他们找到适合自己的运动项目，并接受高质量的指导与帮助。

因为每个孩子的身体条件、兴趣禀赋各有不同，整齐划一、内容枯燥的体育课显然满足不了他们的需求。

我们乐见无论是节假日还是周末，无论是在学校操场、社区广场、户外营地，还是在运动场馆、水上基地、冰场雪场，都能看见青少年在各种活动中全神贯注、挥汗如雨。

而实现这一目标，要如刘诗颖委员所建议的，丰富体育课种类，并尽量创造条件，让国家培养的专业体育人才更多投身到中小学教学行列中，用他们的专业知识、不凡经历和励志故事，为孩子们上一堂精彩的、含金量高的体育课，让体育课更富有趣味性、专业性、多样性，让更多孩子亲近体育，以乐观向上、奋勇拼搏的态度影响更多的人。

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