委员建议让更多专业体育人才投身教学 让体育走进课堂

委员建议让更多专业体育人才投身教学 让体育走进课堂

“青少年是建设体育强国的希望,青少年运动员梯队的减少,直接关乎未来中国竞技体育综合水平的走向,但现在部分运动项目已出现人才‘断层’的问题。”全国两会正在召开,全国政协委员、东京奥运会女子标枪冠军刘诗颖建议,应丰富体育课种类,将课程开齐、开足,同时让国家培养出来的专业体育人才尽可能地投身到教学行列中来。

刘诗颖注意到,目前中小学对于体育课的宣传不到位,部分学习甚至取消田径课,以跳绳、踢毽等体育活动而代之,给选材增加了困难,遗漏了很多天赋高、爱运动的孩子。

而且,一些地方对体育不重视,很多学校的体育场地、器材不齐全,部分体育老师的专业素养较低,还存在文化课兼体育老师的现象。

但与之相对的是,很多专业成绩高的退役运动员,却无法进入校园成为专业的体育教师,导致教学存在局限性或非专业性。

为解决体育人才储备的“断层”问题,刘诗颖建议,首先改变基层政策问题,多开展体育赛事,让各校参与进来,设立奖励机制,把体育考核也纳入到综合考核里,通过政策让各校把体育重视起来。

相信在重视体育后,场地设施等问题也会迎刃而解,而参与人数变多、选生范围变广,基层的专业队招生问题也会得到改善。

同时,让国家培养出来的专业体育人才尽可能地投身到教学行列中,用专业知识为孩子们上好体育课,让体育课上实现更多的专业性、开阔性、多样性。

除去课堂外的体育训练,更应该让体育走进课堂,给学生讲解更多的体育种类、起源、规则及发展史,在增长知识的同时也找到自己的特长和爱好,让更多的孩子发自内心地喜欢上体育运动。

青少年是国家的未来和民族的希望,促进青少年健康成长是建设体育强国、健康中国的重要内容。

从现实来看,让每个青少年爱上体育的前提,是帮助他们找到适合自己的运动项目,并接受高质量的指导与帮助。

因为每个孩子的身体条件、兴趣禀赋各有不同,整齐划一、内容枯燥的体育课显然满足不了他们的需求。

我们乐见无论是节假日还是周末,无论是在学校操场、社区广场、户外营地,还是在运动场馆、水上基地、冰场雪场,都能看见青少年在各种活动中全神贯注、挥汗如雨。

而实现这一目标,要如刘诗颖委员所建议的,丰富体育课种类,并尽量创造条件,让国家培养的专业体育人才更多投身到中小学教学行列中,用他们的专业知识、不凡经历和励志故事,为孩子们上一堂精彩的、含金量高的体育课,让体育课更富有趣味性、专业性、多样性,让更多孩子亲近体育,以乐观向上、奋勇拼搏的态度影响更多的人。

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